1º ciclo 2º ciclo

O Meu Reino por um dia

1º ciclo

Visita-Oficina

No Museu Tesouro Real, vamos descobrir a Família Real portuguesa através de coroas, joias e outros tesouros que guardam histórias de reis, rainhas, príncipes e princesas. Por detrás destes objetos existia também uma família? Quem eram estas pessoas? Como viviam? Inspirados por este universo, vamos criar uma coroa única e imaginar o reino que gostaríamos de governar.

Competências desenvolvidas:

Conhecimento do mundo social e histórico: Reconhecer elementos do património cultural (museu e objetos da coleção) e compreender aspetos da vida da Família Real portuguesa.
Linguagem oral e construção de sentido: Desenvolver a comunicação oral através da observação, descrição e interpretação de objetos, imagens e narrativas associadas à realeza.
Expressão artística e pensamento simbólico: Explorar símbolos da realeza através da criação plástica (coroa) e da representação de ideias e contextos sociais, promovendo a imaginação e a criatividade.

Duração: 60 min. a 90 min.

Quem é Quem no Tesouro Real

1º e 2 ciclo
Visita-jogo

Entre coroas, cetros, joias, moedas e muitos outros tesouros, vamos conhecer os reis, rainhas, príncipes e princesas da Família Real portuguesa através dos objetos que utilizaram.Ao longo da visita, cada peça ajudará a desvendar histórias e a descobrir como era a vida na corte. Para que serviam estes objetos? Quem os utilizava? Em que ocasiões eram usados?

Através de um divertido jogo de memória, vamos procurar pistas, fazer associações e compreender melhor os membros da Família Real e o significado dos tesouros que chegaram até aos nossos dias.

Competências desenvolvidas:

Compreensão do património e da história: Os alunos reconhecem os objetos do Tesouro Real como património cultural, relacionando-os com personagens, acontecimentos e aspetos da vida da Família Real portuguesa.
Associação, memória e comunicação: Através do jogo, os alunos estabelecem relações entre objetos e membros da Família Real, desenvolvendo a memória, o raciocínio associativo e a capacidade de partilhar ideias e conclusões em grupo.
Observação e interpretação: Os alunos observam atentamente objetos da coleção, identificando características, funções e pistas que permitem compreender quem os utilizava e em que contexto eram usados.

Duração: 60min/90min

Do Palácio da Ajuda ao Museu do Tesouro Real

2º e 3º Ciclo
Visita orientada

Nesta visita ao Palácio Nacional da Ajuda e ao Museu do Tesouro Real, os alunos são convidados a explorar espaços e objetos que revelam a história da monarquia portuguesa, através de uma divertida visita-jogo.

Entre histórias da família, símbolos do poder real, salões de festa, ouro e pedras preciosas, vamos explorar um Palácio e um Museu que se complementam, abordando temas transversais a várias disciplinas, de forma educativa e dinâmica.

Vai ser uma experiência inesquecível!

Competências desenvolvidas:

Compreensão histórica: Compreender a monarquia portuguesa através da relação entre espaços, objetos e símbolos de poder.
Leitura do património: Interpretar o Palácio Nacional da Ajuda e o Museu do Tesouro Real como testemunhos da História e da cultura material da monarquia.
Pensamento crítico e interdisciplinar: Desenvolver capacidades de observação, análise e relação de conteúdos históricos com outras áreas como a Arte e a Cultura, entre outras.

Duração: 90 min. no Palácio Nacional da Ajuda e 90 min. no Museu Tesouro Real

Tesouro Botânico

1.º e 2.º Ciclo
Visita orientada sensorial

O Tesouro Real guarda não só ouro e pedras preciosas, mas também plantas e flores que contam histórias antigas. Entre árvores, frutos e especiarias, vamos descobrir como a natureza inspirou reis, rainhas e artistas — e perceber como certas plantas se tornaram símbolos que ainda hoje reconhecemos.
Visita elaborada em colaboração com a Cátedra Unesco em Etnobotânica (IPBeja).

Competências desenvolvidas:

Observação e análise – Identificação de elementos naturais e detalhes nas peças do museu.
Relação interdisciplinar – Compreensão da ligação entre natureza, arte, história e simbologia.
Pensamento crítico – Reflexão sobre a forma como a natureza inspirou e simbolizou o poder e os valores da época.

Duração: 60min/90min